ENSAYO BAJO EL PENSAMIENTO CRITICO SOBRE: SOLIDARIDAD CON EL PUEBLO DE HAITÍ Y EL DERECHO DE LOS INMIGRANTES

Proyecto de Comunicado Especial sobre la

Situación de los Derechos Humanos de las

Personas Migrantes

En la actualidad existen muchas  personas y sus familiares que  vive fuera de su  país de donde  nació. Muchas personas migran por una combinación de motivos, estos motivos de la migración pueden variar desde la necesidad de escapar de la pobreza, la desigualdad o el conflicto hasta el deseo de acceder a mejores oportunidades de educación y empleo, hasta  el deseo de vivir mejor en otro  país

 Por este motivo el dia  el 3 de diciembre en la cumbre  de la comunidad de estados (Celac) emitio un  proyecto para darles proteccion a aquellas personas que pasan o estan pasando por este tipo de inconvenientes . como se dijo en  dicha cumbre con estas medidas se pretenden agilizar o evitar lo mas que se pueda  la violaciones de los derechos humanos de los migrantes.

Según lo estudiado y analizado por medio de una investigación en lo personal que tuve con mi abuelos sus padres migraron en la segunda guerra mundial de España en un barco maloliente sin las necesidades higiénicas basicas (agua potable, sanitarios) la comida en estado de descomposición todo por llegar a esta tierra prometida (Venezuela).(pensamiento de Paulina Franco) Por medio del pensamiento critico y una exhaustiva investigación   se llego a las siguientes conclusiones acerca de las vicisitudes que pasan las personas en estado de migración.

Las personas trabajadoras migrantes sufren una cantidad de  injusticias contra sus derechos humanos tanto asi que sucede durante su viaje como también a la llegada del país de destino, donde esos abusos pueden verse agravados por el hecho de carecer de la ciudadanía, estos migrantes viven con la intimidación constante de la detención y aislamiento arbitraria e ilegal. Además, tienen que sufrir que no les paguen su salario y que les retengan sus documentos de identidad.

 Las personas migrantes  son sometidos o sometidas de forma recurrente por los agentes de inmigración a controles de identidad que pueden provocar su detención, y ésta a su vez puede conducir a malos tratos y, en ocasiones, a expulsiones en masa sin acceso al proceso debido.

Gracias a la reunión realizada  por la CELAC (cumbre de la comunidad de estados  latinoamericanos y caribeños) los días 27 y 28 de junio en lima Perú se celebran los resultados de la reunión regional sobre protección a las personas Migrantes, en esta reunión se enfatizo la preocupación por la situación de vulnerabilidad de las personas migrantes y sus familias ante las violaciones de sus derechos humanos

y la falta de protección  que padecen los migrantes también señalaron la necesidad de promover acciones coordinadas de los gobiernos de américa latina y del caribe para enfrentar, combatir y sancionar el tráfico ilícito de migrantes y la trata de personas en los países de origen, de transito y de destino de migrantes.

Así mismo, reiteran su más firme respaldo a todos los esfuerzos nacionales y regionales que permitan enfrentar los desafíos de la migración desde una perspectiva integral, basándose en los Principios de la tolerancia, la solidaridad, la Complementariedad, la igualdad de género, la justicia, la inclusión y equidad social.

Proyecto de Comunicado Especial de Solidaridad

Con Haití

 Para hablar acerca del este proyecto emitido el 3 de diciembre del 2011 en el marco de la Cumbre de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC).  Mencionemos un poco acerca de esta gran nación que es Haití.

Fue la primera nación que abolió la esclavitud en el año de 1794 recordando que Haití pertenecia a Francia su emancipador fue el exclavo pero muy culto François Dominique Toussaint-Louverture, quien entre 1793 y 1802 dirigió la revolución haitiana con sagacidad, enfrentando a españoles, ingleses y franceses, hasta su captura, destierro y muerte en Francia.

Es por ello que siendo una gran nacion pionera en lo que es la abolición de la esclavitud, Haití sigue sufriendo los devastadores efectos del terremoto de siete grados que el martes 12 de enero del 2010 asoló gran parte del territorio nacional. se han enterrado 70.000 cadáveres en fosas comunes, aunque estima que la cifra mayor un .este desbastador terremoto pasará a la historia como el mayor desastre humanitario sufrido en américa latina hasta el momento, ha provocado la destrucción prácticamente total de la capital, puerto príncipe. ( fuente tomada del diario panorama Fecha 13 de enero del 2010)

Desde el momento en el que se tuvieron las primeras noticias sobre la tragedia que está asolando haití, muchísimos ciudadanos, países, instituciones bancarias o médicas, han reaccionado de manera solidaria.

 Según el presidente de Haití, Michel martelly, manifestó el sabado 15 de enero del 2010  durante la cumbre presidencial que dará nacimiento a la comunidad de estados latinoamericanos y caribeños (celac), que las naciones que integran este bloque deben unirse para enfrentar los desafíos comunes entre ellos la pobreza extrema.

“quiero decir que lo ideal es unirse para enfrentar desafíos comunes: el hambre, la miseria, la pobreza, el derecho a la educación y a la salud”, señaló martelly durante su intervención en la cumbre presidencial que se celebra este sábado en caracas. ( cita de Michel martelly presidente de haiti )

las jefas y los jefes de estado y de gobierno de américa latina y el caribe, reunidos en caracas, república bolivariana de Venezuela, el 3 de

Diciembre de 2011, en el marco de la cumbre de estados latinoamericanos y caribeños (celac).

Haití, la primera nación independiente de américa latina y el caribe, y nuestro sólido compromiso de seguir contribuyendo efectivamente al esfuerzo de su reconstrucción y desarrollo, de acuerdo con las prioridades y necesidades fundamentales que defina el gobierno de esa república  hermana y con pleno respeto a su autoridad y sobeanía y al principio de no intervención en los asuntos internos.

en esta cumbre se llego  a la conclusión de que como naciones hermanas de Haiti estamos en la obligación por derecho y según el amor al projimo de ser solidarios con ese gran pueblo por estar pasando este tipo de vicisitudes  para apoyar el fortalecimiento de las instituciones del Estado Haitiano. 

investigadores del proyecto

PAULINA FRANCO 

CEDULA 19450237

ELIZABETH  GONZALEZ

CEDULA 11868040

ENGELBERTH GONZALEZ

CEDULA 11299790

SECCION 332

REDES SOCIALES EN EL INTERNET

En el presente tema analizare un poco acerca de las redes sociales un tema muy conocido en la actualidad  ya que el 80% de la población mundial las utiliza a través de este ensayo profundizare acerca de este tema.

1.- A que llamamos redes sociales digitales

 para poder dar un concepto mas exacto primero debemos definir que es una red  que no es mas que un conjunto de lazos todos del mismo tipo, en este caso las redes sociales son: son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos ( concepto toma de http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social)  esto implica compartir información, recibir ayuda y ayudar a otros, desarrollar relaciones antes de que nos haga falta algo de esa persona, participar activamente en reuniones o actos en lugar de ser meros asistentes. Todo esto a través de la Internet.

2.- Tipos de redes sociales digitales

se pueden distinguir dos tipos de redes sociales:

•    Analógicas o Redes sociales Off-Line: son redes formadas por grupos de personas con alguna relación en común, que se desarrollan sin sistemas electrónicos o informáticos conectados a la red.

•    Digitales o Redes sociales On-Line: son las que tienen su origen y se desarrollan a través de medios electrónicos e informáticos.

Dentro de estos dos tipos de redes podemos ver dos grupos:

Las redes sociales horizontales se dirigen a todo tipo de usuario y no tienen una temática definida ni un fin concreto. Las redes de este tipo mas conocidas son Facebook, Orkut, Identi.ca, Twitter.

Las redes sociales verticales se basan en un tema concreto y buscan congregar un gran numero de usuarios en torno a esa temática o fin concreto. Se pueden distinguir tres tipos dentro de estas redes: las redes sociales verticales profesionales (Viadeo, Xing, Linked In y11870), las redes sociales verticales de ocio (Wipley, Minube Dogster, Last.FM y Moterus) y las redes sociales verticales mixtas.

(atp://www.pac.com.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=7682:tipos-de-redesociales&catid=68:telecomunicaciones&Itemid=91)

Redes sociales humanas: fomenta las relaciones entre las personas uniéndolas según su perfil social e interese compartidos. Ejemplo: youare.com, tuendi, koornk.

Redes sociales de contenidos: fomenta las relaciones uniendo perfiles a través del contenido publicado, información del usuario o archivos de su ordenador. Ejemplo: Scribd, dipity, flickr, bebo.

De ocio: congrega colectivo con relaciones de ocio, deportes, videojuego, fans, etc. A está clasificación pertenecen wipley, minube, dogster, last.fmy moterus.

3.- Haz un cuadro comparativo de 5 redes sociales digitales que indiquen ventajas y desventajas.

 NOMBRE
PAULINA FRANCO
CEDULA 19450237
SECCION 332

Círculos de aprendizaje

1) .-¿Cuáles son las ventajas que proporciona el internet para la difusión y realización de los Círculos de Aprendizaje?.

 

Según lo investigado  sobre el funcionamiento de la Internet se sabe que Internet es un medio de difundir información a nivel mundial de fácil acceso y que llega a todas las masas poblacionales en fin es una gran herramienta de trabajo. Para poder  explicar las ventajas de los círculos de aprendizaje es necesario definir primero el concepto como tal. Los círculos de aprendizaje  es una modalidad de trabajo grupal que le permite a los profesores  y  alumnos  poder desarrollarse de manera profesional en todas las áreas del saber.

Las ventajas que presenta los círculos de aprendizaje es como lo dice su mismo nombre se plantea un tema a estudiar en común y luego tanto alumnos como profesores interactúan y aprenden mutuamente acerca del tema escogido.

También es una gran herramienta didáctica de adquirir conocimientos  porque como se realiza a través de herramientas sociales todos los integrantes de los circulas  plasman sus conocimientos y sus dudas a sus compañeros.

Cabe destacar que los círculos de aprendizaje promueven el trabajo por proyectos también ayudan a que los compañeros adquieran una relación mas estrecha porque comparten mas.

Una de las ventaja que nos brinda el Internet para  la difusión de los círculos de aprendizaje es que  personas  de cualquier parte del mundo  tan solo con sentarse en un computador puede publicar el tema y colaborar en  el mismo, compartir sus experiencia  corregir los errores y como se menciono anteriormente es un modo de aprendizaje ameno  donde varias personas  se interrelacionan entre si compartiendo sus conocimientos sobre el tema escogido.

2.-¿Las Redes sociales propician el trabajo de los Círculos de Aprendizaje?

Las redes sociales como lo son  twiters, facebook, google plus, entre otros son  herramientas que facilitan la difusión del tema a debatir o a estudiar de los círculos de aprendizaje, ya que  a través de estos medios estamos rompiendo con la barrera de espacio y distancia facilitando al docente  la enseñanza  en cualquier lugar del mundo . debemos recordar que las redes sociales no solo son para colocar fotos  o escribir comentarios soeces también  son instrumentos de estudios importantísimos para el crecimiento de cada uno de nosotros como individuos.

3.-A que se denomina Círculo de Aprendizaje apoyados por el internet. Proporciona ejemplos.

Los círculos de aprendizaje son en si una modalidad de estudio que permite al docente analizar su practica y ampliar sus posibilidades de desempeño profesional ( jorge novello)  ejemplos tenemos estos:

Twitter

Facebook

Google plus

Blogs

 Paginas web

Foros

4.-¿El Circulo de Aprendizaje se basa en las habilidades de trabajo colaborativo entre sus miembros? Razona tu respuesta

 Como lo dice la pregunta la función principal de los círculos de aprendizaje es difuminar el conocimientos adquiridos entre los compañeros que conforman el circulo  porque sus miembros participan  expresando sus ideas sobre el tema expuesto aclarando dudas es decir los miembros del grupo de una manera colaborativa brindan sus conocimientos para que todos los integrantes conozcan a profundidad del tema en discusión ,por esto motiva  el interés al aprendizaje en la sociedad utilizando nuevas técnicas que mejoran el aprendizaje y la integración de la colectividad.

5.-Cual es la diferencia entre Trabajo Colaborativo y trabajo cooperativo. Según tu parecer ¿Cuál de estos dos tipos de trabajo es el que prevalece en los Círculos de Aprendizaje?

El trabajo  colaborativo es aquel en el cual los miembros  son  los que proponen el tema a discusión y entre ellos mismos sacan sus propias conclusiones  para alcanzar objetivos específicos pero lo realizan de una manera simple y cotidiana los conocimientos  que alli se adquieren son pocos porque las personas no tienen una relacion estrecha

El trabajo cooperativo  es el que  Según Carlos Velázquez prendizaje cooperativo es una metodología educativa que se basa en el trabajo en pequeños grupos, generalmente heterogéneos, en los que el alumnado trabaja junto para mejorar su propio aprendizaje y el de los demás.

La enciclopedia Wikipedia es un ejemplo de plataforma cooperativa que tiene como fin la difusión libre del conocimiento mediante el trabajo arduo de millones de usuarios que a diario la están actualizando.

El que prevalece en los circulos de aprendizaje es el cooperativo  porque este es aquel en el cual las personas que conforman el circulo comparten sus experiencias y adquieren los conocimientos

6.- Fases que comprende un Círculo de Aprendizaje, elabore una sinopsis acerca de las fases para la implementación de un círculo de aprendizaje.

1 preparación de los círculos de aprendizaje

 esta es la primera fase de los círculos  tiene una función meramente para integrar a los miembros del circulo se realizan los primeros contactos para ingresar a quienes estén interesados en pertenecer a la labor de estudio. Dura una semana aproximadamente.

2 Apertura de Círculo

aquí es en donde se ingresa de una manera formal en el circulo de aprendizaje  aquí se prepara la clase que va a hacer estudiada se  prepara el paquete de bienvenida y se da un anticipo del proyecto a desarrollar . su duración es de dos semanas aprox.

3 Planificación de los Proyectos

en esta fase es en donde se planifica el tema a discutir primeramente se estudian varios prospectos de proyectos para elegir el adecuado esto se hace a través de una lluvia de ideas. El proyecto escogido debe poseer vialidad en recursos y tiempo y sobre todo debe enmascararse en el ámbito escolar  es decir no se debe escoger un proyecto empírico sino algo educativo.

4 Intercambio de Trabajo de los participantes: 

  esta fase es llamando también de  producción por que realiza la mayor parte del trabajo sus actividad son: contribuciones a los proyectos, actualizar semanalmente el estatus del proyecto, hacer seguimiento al trabajo en equipo.   Las contribuciones de cada miembro del equipo sobre el tema que se esta discutiendo se debe de enviar de formar regular para enriquecerlo con los comentarios de los demás miembros Finalmente, deben establecerse fechas tope para la

recepción de contribuciones.

5 Publicación del Círculo

cada miembro del circulo en esta fase debe de proponer ideas del formato que se va a utilizar para la elaboración del proyecto, no necesariamente los proyectos deben tener el mismo formato pero es lo mas recomendable aquí se selecciona al director de proyectos  se ensambla y se publican los mismos y sobre todo  el envio de  de los informes finales.

6 Cierre del circulo

 viene siendo la ultima etapa de los circulos de aprendizaje aquí se lleva a cabo la conclusión  de las actividades  del proyecto se realizan las respectivas despedidas y agradecimientos  tambien se les entregan  los certificados a los miembros del circulo Finalmente, se almacena una copia en formato digital de la publicación del CApI.

7.- Elabore un mapa conceptual donde aparezcan las fases para la aplicación de un círculo de aprendizaje.

creado por paulina franco cedula 19450237 seccion 332
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